Accompagner et analyser les médiations numériques au Grand Mirail

L’enquête école du master MISS s’inscrit dans un contexte de transition numérique marqué par la dématérialisation de l’accès aux droits sociaux et la transformation rapide du secteur social, dans un cadre de contraintes budgétaires fortes. Elle porte plus précisément sur les dispositifs d’accompagnement numérique dans le quartier du Grand Mirail, en cherchant à comprendre les tensions entre les politiques publiques, les logiques de financement et les réalités du terrain. À partir d’un travail d’enquête collective mené par les étudiant·es, combinant observations et entretiens auprès d’une diversité d’acteur·ices (associatifs, institutionnels, publics concernés), l’objectif est de produire un diagnostic localisé des décalages entre conception et mise en œuvre de ces dispositifs, mais aussi d’interroger leurs effets et leurs modalités d’évaluation. L’enquête accorde une attention particulière au contexte scolaire, notamment à travers des partenariats avec la structure Coll’in et le dispositif Mixité du rectorat, afin de saisir concrètement les usages et enjeux du numérique dans des situations situées, et de contribuer à une réflexion collective utile aux acteurs du territoire.

Intervenants :
Etudiant·e·s du Master MISS (Intervention sociale Solidarités Sociologie)

Coordination :
Caroline Datchary, Professeure en sociologie (LISST UT2J)
Lorraine Gehl, Doctorante en sociologie (LISST UT2J)

Crédit photo : Adobe Stock (licence CROG UT2J)