- SCD - Sociologie / Ethnologie,
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Conférence - Le travail social en temps de crises
Publié le 10 mars 2022 – Mis à jour le 16 mars 2022
le 15 mars 2022
Centre de ressources Olympe de Gouges
Espace revues - RDC - 12h45-13h45
Espace revues - RDC - 12h45-13h45
Dans le cadre des Mardis de la Socio
Regard sociologique sur deux crises majeures du 21ème siècle : AZF et Covid-19
Séance animée par Corinne Saint-Martin, Maîtresse de Conférences en sociologie à l'UT2J et Olivier Bernet, formateur à l’IFRASS
Ces derniers proposent d’interroger le rôle et la place des métiers de l’intervention sociale dans leur confrontation à deux crises sociales issues d’événements majeurs : la catastrophe industrielle d’AZF survenue à Toulouse en septembre 2001, et plus récemment, la crise sanitaire liée à la pandémie du COVID-19. Le travail relationnel qui forme le socle de ces métiers fera l’objet d’une attention particulière ici. Il s’agit de comprendre comment ceux qui travaillent en contexte de crise tentent de recomposer leur activité. Ils développent le propos en alliant un double regard, à la fois le point de vue de la sociologie du travail, en restituant quelques résultats d’une recherche sociologique menée dans les premiers mois suivant la catastrophe toulousaine ; et du point de vue du terrain de la formation, en restituant l’expérience de futurs éducateurs spécialisés ayant effectué leur stage pendant la crise du COVID-19.
Séance animée par Corinne Saint-Martin, Maîtresse de Conférences en sociologie à l'UT2J et Olivier Bernet, formateur à l’IFRASS
Ces derniers proposent d’interroger le rôle et la place des métiers de l’intervention sociale dans leur confrontation à deux crises sociales issues d’événements majeurs : la catastrophe industrielle d’AZF survenue à Toulouse en septembre 2001, et plus récemment, la crise sanitaire liée à la pandémie du COVID-19. Le travail relationnel qui forme le socle de ces métiers fera l’objet d’une attention particulière ici. Il s’agit de comprendre comment ceux qui travaillent en contexte de crise tentent de recomposer leur activité. Ils développent le propos en alliant un double regard, à la fois le point de vue de la sociologie du travail, en restituant quelques résultats d’une recherche sociologique menée dans les premiers mois suivant la catastrophe toulousaine ; et du point de vue du terrain de la formation, en restituant l’expérience de futurs éducateurs spécialisés ayant effectué leur stage pendant la crise du COVID-19.